【学校工作总结】20XX年学校年度工作总结范文

发布时间:2021-05-18 19:45:25

三一文库(www.31doc.com)/范文大全/工作总结/学校工作总结 〔20XX 年学校年度工作总结范文〕 工作总结范文 又是一个终点,每每面临这个终点的时候,回顾我们所 走过路,我想大家和我的心情一样充实。回顾 XX 这*凡而 又不*凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子 们的欢声笑语中*添了几跟白发?谁不是在孩子们逐渐变高 过程中显得矮小起来?谁不是在为教育事业的发展多出了几 道皱纹?可以说我们大家干事业都一样,都一样的认真备课, 一样的认真上课,一样的关心学生,一样的向爱着自己家人 那样的爱着我们这个美丽的兴华家园!悄然回首过去当班主 任的日子,我深深地体会到:在班主任工作中,如果没有爱, 就没有教育。 我们的学生,由于先天遗传、家庭教育、生活环境、个 人经历等方面都不尽相同,所以性格、智力、能力、体力必 然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光,每个学生 都是家庭和社会的希望,每个学生的现在都将影响着国家的 未来,其意义不可轻视。 “因材施教,面向全体”的教育原 则要求我们为了学生的一切,为了一切的学生,把爱洒向每 一个学生。爱的力量是无穷的,对于这些可爱的学生,我均一 第 1 页 共 13 页 视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批评他们,我也 动之以情,晓之以理,使他们在“严师”面前不会产生逆反心 理,理解我们的苦心.正因为有了爱的力量,才使得这“良药” 不苦口,“忠言”不逆耳。 一、严父慈母,关心爱护每一个学生。 对优生,我们心目中的尖子生我始终保持“响鼓也要重 锤敲”的原则,不以偏概全,一俊遮百丑,采用多种形式进 行培养和磨炼,使他们有一个健康的心理,从而优上加优; 对中等生,不因为他们影响小而对其不爱也不恨,充分发掘 他们的潜能,使他们进入先进的行列。对于后进生,我们深 知学*不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学 的尊重与爱护,因为他们比学*好的学生承受着更大的心理 压力。 其实大家也都知道: 淘气的学生往往有头脑, 有胆量, 能创新。所以,我要让每一个后进生扬长避短。我及时分析 差因,寻找病根,对症下药,及时调整自己的心态,真诚地 向他们倾注情感,用真心、关爱去打动他们、启发他们、诱 导他们,逐步增强他们的信心、勇气,并耐心细致的培养他 们,以便他们在学*上早日赶上其他同学,我班的梁恒硕, 李稳,靳博文,等同学经过一年的引导成绩逐渐提高。 首先, 培养学*兴趣。 由于差生各方面都比较差, 所以, 我在课堂教学中及时寻找、捕捉差生在学*上和其它各方面 的闪光点进行表扬,和学生建立感情:发现差生学*的 第 2 页 共 13 页 闪光点及时给予表扬,以培养学生的学*兴趣。使他们体 验到尊重、信任和支持的快感,要让学生体会到我的一番爱 心、诚心,从而迸发出奋发向上的决心和力量。 其次,在反馈矫正上下功夫。差生出现错误的地方就是 他不会的地方,把这方面的错误纠正了,差生的成绩就提高 了。成绩的提高又使他体会了成功感,又激发了他的学*兴 趣,这样,就形成了良性循环。 对差生要进行个别辅导。差生差,由于学生的不同,形成 的差因也不相同。根据学生的不同情况进行针对性个别辅导。 多给予他们发言、思考的机会,在提问中逐步提高差生,向 中等生转化。使每个学生都体会到老师的关怀,体会到成功 的快乐,都向着好的方面转化。 二.用爱转变学生个性。 四十六名学生就性格特征而言:有的活泼好动,有的沉 静稳重、还有的倔强固执、有的坚强、有的软弱……我总以 宽容、关爱的态度,帮助他们优化个性优势,克服不好的一 面,把劣势转化为优势。 学生有很多不同的爱好,对于学生的一切正当爱好,我 都给予肯定、鼓励,并加以重视和培养,实施因材施教,引 导学生发展特长,开发学生潜能,因为爱好是一切发明创造 的最直接的动力。对于这样的学生,我在育人的同时,始终 保持一颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开 第 3 页 共 13 页 口说话, 学*成绩太不理想, 但挺爱画画的。 一次语文课上, 被同学举报画漫画,当时的我生气了,当我离开讲台来到他 面前拿起那幅画时,我有点不相信自己的眼睛;那么形象, 那么逼真。我马上决定不批评他。肯定画画的不错,他的眼 里闪过了一丝我从未见过的得意神色。我又立马决定:课下 我还需和她在用心交流一次。说不定会以次突破口会柳暗花 明。我窃喜!课下,我再次肯定画画的好,并鼓励继续发展 特长,但不是在课堂上,并指出要遵守课堂纪律。后来一次 手抄报展示更让他大显身手获得一等奖的嘉誉。看到他那掩 饰不住的喜悦,我再次认为他不是一潭死水。自此,他在班 级中找到了自信,自己也有令别人羡慕的特长,再加*嗷 课上及时表扬与鼓励,他更是对自己充满信心。学*的兴趣 浓了许多,学*态度端正了的许多。*时话也多了,能主动 与同学交流沟通(以前从不不见他张口)。本次期末考试居然 考到九十三分。 三、用爱教育犯错的学生。 “人非圣贤,孰能无过” 。学生是人,而且是未成年人, 不是圣人,在成长过程中有待于我们去培养造就,难免会有 失误、会犯错误,我努力做到善待学生的失误、善待犯错误 的学生给他们改正的机会。 全国优秀班主任魏书生说过: “学 生不管多么难教育,毕竟是青少年,其内心深处一定有一个 广阔的世界, 而世界必然是假恶丑与真善美并存的。 ” 所以, 第 4 页 共 13 页 一入班我不止一次乃至无数次的告诉我班的学生: “犯错可 以,犯错不可怕,只要勇于认错,勇于知错,勇于改正,在 老师心目中仍是一个好学生”类似这样的话我说过无数次, 目的就是给每一个调皮的学生一次次的机会让他们改正。教 育学生时,我不站在学生的对面:让学生怎样,不让学生怎 样。而是站在学生的心理,站在其真善美那部分思想的角度 对自己提出要求:我需要怎样,我怎样做才能更好,我怎样 做才能使它改正。我从不吝惜自己的情感,我相信只有自己 心中拥有太阳,才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,才 能找到播撒爱的方法。因为享受教师

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